Student support napakahalaga para offsetting epekto ng unibersidad matrikula, sabi ng ulat

Kapag balanse sa suporta sa estudyante, nadagdagan matrikula huwag magkaroon ng isang pangkalahatang negatibong epekto sa enrollments sa mataas na edukasyon, sa makatuwid baga'y mga mag-aaral mula sa mas mababang socio-economic grupo, maliban kung ang magnitude ng pagbabago ay bukod-tangi. Gayunman ay nagdaragdag sa mga bayarin ay maaaring magresulta sa mga bumabagsak na enrollments sa mga mas lumang mga mag-aaral, ayon sa isang pang-internasyonal na pag-aaral na inilabas sa pamamagitan ng European Commission ngayon (23 Hunyo). ang ulat underlines na pamigay at / o pautang ay napakahalaga para sa offsetting mga negatibong kahihinatnan ng mga bayad o bayad rises sa unibersidad enrollments, lalo na mula masusugatan mga grupo.

Ang Commission-pinondohan ng pag-aaral, natupad sa pamamagitan ng independiyenteng mga mananaliksik, aralan na ang epekto ng mga pagbabago sa mga bayarin ng mag-aaral sa siyam na bansa na may iba't-ibang modelo ng pagpopondo sa loob ng nakaraang 15 taon (Austria, Canada, UK-England, Finland, Germany, Hungary, Poland, Portugal at South Korea).

Ang Komisyonado sa Edukasyon, Kultura, Kabataan at Isports na si Androulla Vassiliou ay nagsabi: "fees Student ay isang katotohanan para sa isang malaking proporsyon ng mga mag-aaral sa Europa - at isang kontrobersyal na isyu. aaral na ito tanong silang mga pangkaraniwang palagay at nagbibigay ng mahalagang katibayan para sa on-pagpunta debate sa EU sa kung paano pinakamahusay na upang pondohan mas mataas na edukasyon upang matiyak institusyon magbigay ng pinakamataas na kalidad ng edukasyon sa pagtaas ng bilang ng mga mag-aaral, habang guaranteeing fair access."

Ang mga pangunahing mga natuklasan ng pag-aaral ay ang mga:

• para sa mga estudyante, Fee rises hindi pangkalahatan ay may detectable negatibong epekto sa pangkalahatang pagpapatala sa mas mataas na edukasyon o sa enrollment ng mga estudyante mula sa mas mababang socio-pang-ekonomiyang mga grupo. Ito ay ang pattern sa Alemanya at Austria (na parehong ipinakilala at magkakasunod na buwag bayarin), sa Portugal, at pagkatapos fee ay tumataas sa England sa 1998 at 2006, pati na rin sa Canada at South Korea kung saan fees nadagdagan modestly paglipas ng panahon.

• Ngunit rises sa matrikula ay maaaring magkaroon ng negatibong epekto sa enrollments ng mga mas lumang mga mag-aaral. Ito ang karanasan ng pagsunod sa mga pinakabagong fees pagtaas sa England, kahit na ito ay pa rin masyadong maaga upang hatulan ang mga kataga na effects.

• pag-aaral aid - mga gawad at / o mga pautang - napakahalaga para sa offsetting mga negatibong kahihinatnan ng mga bayarin o pagtaas ng bayarin sa pakikilahok, lalo na mula sa mga mahihinang grupo. Sa mga kaso kung saan ang mga bayarin ay may mahalagang papel sa pagpopondo ng mas mataas na edukasyon (kapansin-pansin sa England, Canada at South Korea kung saan pinakamataas ang bayarin) binabawasan ng mga sistema ng suporta ng mag-aaral ang epekto sa mga mag-aaral sa pamamagitan ng mga gawad, bentahe sa buwis at / o mga pautang na may kanais-nais na kondisyon sa pagbabayad.

  anunsyo

• Pagkuha ng tamang balanse sa pagitan ng mga bayad at suporta sa estudyante ay mahalaga para sa mga pamahalaan paglalapat ng kanilang mga bayad sa patakaran.

• Para sa mas mataas na institusyon ng edukasyon, ang pagpapakilala sa mga bayarin sa pagtuturo ay karaniwang nagdaragdag ng kanilang kabuuang halaga ng mga mapagkukunan. Gayunpaman, ang bagong kita mula sa mga bayarin ay hindi palaging namuhunan sa mga paraan - tulad ng karagdagang mga post sa pagtuturo - na direktang nagpapabuti sa karanasan ng mag-aaral.

• Tuition fees ay hindi tila sa gumawa ng mga pampublikong sistema ng unibersidad mas tumutugon sa pagbabago ng demand (halimbawa sa pamamagitan ng pagbuo ng mga bagong uri ng mga programa): marami pang ibang mga kadahilanan, kabilang ang tradisyon, prestihiyo at accreditation panuntunan, impluwensiya kung paano institusyon ay maaari at gawin kumilos.

likuran

Ang pag-aaral - 'Ang mga pagbabago ba sa pagbabahagi ng gastos ay may epekto sa pag-uugali ng mga mag-aaral at mga institusyong mas mataas ang edukasyon?' - ay isinasagawa para sa European Commission ng Deutches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW) at Higher Education Strategy Associates (HESA) na nakabase sa Hanover. Ang pag-aaral ay gumamit ng dami ng datos at husay na katibayan upang suriin ang epekto ng mga pagbabago sa mga patakaran sa bayad sa matrikula sa mga aplikante sa mas mataas na edukasyon, mag-aaral at institusyon. Sa bawat kaso, ginamit ng pangkat ng pananaliksik ang magagamit na katibayan upang subukan ang mga karaniwang teorya tungkol sa epekto ng mga bayarin sa pagtuturo.

Ang mga resulta ng pag-aaral ay iniharap sa isang pangunahing ulat, sa executive buod sa Ingles, Pranses at Aleman at sa siyam na in-depth pambansang mga ulat, na masakop ang maraming mga aspeto ng cost-sharing sa kani mas mataas na sistema ng edukasyon.

Ang pag-aaral ay bahagi ng follow-up sa agenda para sa paggawa ng makabago ng mas mataas na sistema ng edukasyon sa Europa, na pinagtibay ng Komisyon sa Setyembre 2011.It ay hindi nagtataguyod ng isang partikular na sistema ng pagpopondo o cost-sharing mas mataas na edukasyon. Sa Europa doon ay isang pagkakaiba-iba ng mga sistema ng pagpopondo; ito ay para sa mga Miyembro Unidos upang magpasya kung saan ay ang pinaka-angkop para sa kanila.

Karagdagang impormasyon

ulat
European Commission: Edukasyon at pagsasanay
Ang website ni Androulla Vassiliou
Sundin Androulla Vassiliou on Twitter @VassiliouEU

Ibahagi ang artikulong ito: