Ugnay sa amin

corona virus

Pinakamahirap tumama sa mga estudyante ng migrante ang matagal na pagsasara ng paaralan sa Alemanya

IBAHAGI:

Nai-publish

on

Ginagamit namin ang iyong pag-sign up upang magbigay ng nilalaman sa mga paraang pumayag ka at mapahusay ang aming pag-unawa sa iyo. Maaari kang mag-unsubscribe anumang oras.

Isang libro ng mga bata na may wikang banyaga ang nakalarawan sa mga kamay ng manggagawang Panlipunan na si Noor Zayed ng Stadtteilmuetter migrant integrated project na pinamamahalaan ng Protestant charity Diakonie sa distrito ng Berlin ng Neukoelln, Alemanya Mayo 4, 2021. Kunan ng larawan noong 4, 2021. REUTERS / Annegret Hilse
Ang manggagawang panlipunan na si Noor Zayed ng Stadtteilmuetter migrant integration project na pinamamahalaan ng charity na Diantiano na si Diakonie ay nakipag-usap kay Um Wajih, isang ina ng Syrian ng dalawang anak, sa distrito ng Berlin ng Neukoelln, Alemanya Mayo 4, 2021. Kunan ng larawan noong 4, 2021. REUTERS / Annegret Hilse

Nang sinabi ng isang guro sa ina ng Syrian na si Um Wajih na ang kanyang 9-taong-gulang na Aleman na anak ay lumala sa anim na linggong pagsasara ng kanyang paaralan sa Berlin, siya ay nalungkot ngunit hindi nagulat, isinulat ni Joseph Nasr.

"Mabilis na nakuha ni Wajih ang Aleman, at ipinagmamalaki namin siya," sabi ng 25-taong-gulang na ina ng dalawa.

"Alam ko na kung walang pagsasanay ay makakalimutan niya ang natutunan ngunit hindi ko siya mapigilan."

Ang kanyang anak na lalaki ay nahaharap ngayon sa isa pang taon sa isang 'maligayang pagdating klase' para sa mga batang migrante hanggang sa ang kanyang Aleman ay sapat na sumali sa mga katutubong kapantay sa isang paaralan sa mahirap na kapitbahayan ng Neukoelln.

Ang pagsasara ng paaralan - na sa Alemanya ay umabot ng halos 30 linggo mula noong Marso ng nakaraang taon kumpara sa 11 lamang sa Pransya - na lalong nagpalawak ng agwat sa edukasyon sa pagitan ng mga migrante at katutubong mag-aaral sa Alemanya, kabilang sa pinakamataas sa industriyalisadong mundo.

Bago pa man ang pandemya ang drop-out rate sa mga migrante ay tumayo sa 18.2%, halos tatlong beses sa pambansang average.

Ang pagsasara ng puwang na iyon ay mahalaga, kung hindi man ay mapanganib na mapahamak ang mga pagsisikap ng Alemanya na isama ang higit sa dalawang milyong taong nag-aplay para sa pagpapakupkop sa nakaraang pitong taon, pangunahin mula sa Syria, Iraq at Afghanistan, sinabi ng mga eksperto.

anunsyo

Ang mga kasanayan sa wikang Aleman at pinapanatili ang mga ito - ay kritikal.

"Ang pinakamalaking epekto ng pandemya sa pagsasama ay ang biglang kakulangan ng pakikipag-ugnay sa mga Aleman," sabi ni Thomas Liebig ng OECD, isang pangkat na nakabase sa Paris sa mga industriyalisadong bansa. "Karamihan sa mga batang migrante ay hindi nagsasalita ng Aleman sa bahay kaya't ang pakikipag-ugnay sa mga katutubo ay mahalaga."

Mahigit sa 50% ng mga mag-aaral na ipinanganak sa Alemanya sa mga migrante na magulang ay hindi nagsasalita ng Aleman sa bahay, ang pinakamataas na rate sa 37-member OECD at kumpara sa 35% sa France. Ang pigura ay tumataas sa 85% sa mga mag-aaral na hindi ipinanganak sa Alemanya.

Ang mga migranteng magulang na maaaring kulang sa mga kasanayang pang-akademiko at Aleman sa wika kung minsan ay nahihirapan na tulungan ang mga bata sa pag-aaral sa bahay at makahabol sa nawala na pag-aaral. Kinailangan din nilang makipaglaban sa mas madalas na pagsasara ng paaralan dahil madalas silang nakatira sa mas mahihirap na lugar na may mas mataas na rate ng impeksyon sa COVID-19.

Ang gobyerno ni Chancellor Angela Merkel at ang mga pinuno ng 16 na estado ng Alemanya, na nagpapatakbo ng patakaran sa lokal na edukasyon, ay pumili upang isara ang mga paaralan sa bawat isa sa tatlong mga alon ng coronavirus habang pinananatiling bukas ang mga pabrika upang maprotektahan ang ekonomiya.

"Ang pandemya ay nagpalakas sa mga problema ng mga migrante," sabi ni Muna Naddaf, na namumuno sa isang proyekto sa payo para sa mga nanay na migrante na pinapatakbo ng armadong kawanggawa ng Evangelical Church na Diakonie sa Neukoelln.

"Bigla silang humarap sa higit na burukrasya tulad ng pagbibigay ng mga pagsusuri sa coronavirus sa kanilang anak o pag-aayos ng appointment sa pagbabakuna. Maraming pagkalito. Natanong namin sa amin ng mga tao kung totoo bang ang pag-inom ng sariwang luya na tsaa ay pinoprotektahan laban sa virus at kung ang pagbabakuna ay sanhi ng kawalan ng katabaan. "

Kinonekta ni Naddaf si Um Wajih kay Noor Zayed, isang ina at tagapagturo na Arabe-Aleman, na pinayuhan siya kung paano panatilihing aktibo at pasiglahin ang kanyang anak na lalaki at lalaki habang nasa lockdown.

Matagal nang tumatakbo na mga bahid sa sistema ng edukasyon ng Alemanya tulad ng mahinang digital na imprastraktura na humadlang sa pagtuturo sa online at maikling araw ng pag-aaral na nag-iwan ng mga magulang na dapat makuha ang katamaran, pinagsama ang mga problema para sa mga migrante.

'NAWALANG HENERASYON'

45% lamang ng 40,000 mga paaralan sa Alemanya ang may mabilis na internet bago ang pandemya, ayon sa Teacher Union, at ang mga paaralan ay bukas hanggang 1.30 ng hapon kumpara sa hindi bababa sa hanggang 3.30 ng hapon sa Pransya.

Ang mga paaralan sa mas mahihirap na kapitbahayan ay mas malamang na walang digital na imprastraktura at hindi kayang bayaran ng mga magulang ang mga laptop o pag-aalaga pagkatapos ng paaralan.

Sa pagitan ng 2000 at 2013 pinamahalaan ng Alemanya na ihati ang mga dropout ng mga migranteng paaralan sa halos 10% sa pamamagitan ng pagpapalakas ng tulong sa wika sa mga nursery at paaralan. Ngunit ang mga drop-out ay gumapang sa mga nagdaang taon dahil maraming mga mag-aaral mula sa mga bansa na may mas mababang pamantayan sa edukasyon tulad ng Syria, Afghanistan, Iraq, at Sudan na sumali sa mga silid-aralan ng Aleman.

Sinabi ng Teacher Union na 20% ng 10.9 milyong mga mag-aaral sa Alemanya ay nangangailangan ng karagdagang pagtuturo upang matagumpay na makumpleto ang taong ito sa pag-aaral at ang kabuuang bilang ng mga drop-out ay inaasahan na doble sa higit sa 100,000.

"Ang agwat sa edukasyon sa pagitan ng mga migrante at katutubo ay lalago," sabi ni Prof. Axel Pluennecke ng Cologne Institute for Economic Research. "Kakailanganin natin ng malalaking pamumuhunan sa edukasyon pagkatapos ng pandemya, kabilang ang naka-target na pagtuturo, upang maiwasan ang isang nawalang henerasyon ng mga mag-aaral."

Ibahagi ang artikulong ito:

Ang EU Reporter ay naglalathala ng mga artikulo mula sa iba't ibang panlabas na mapagkukunan na nagpapahayag ng malawak na hanay ng mga pananaw. Ang mga posisyong kinuha sa mga artikulong ito ay hindi naman sa EU Reporter.

Nagte-trend