#CRPD: Inclusive edukasyon mahalaga para sa lahat, kabilang ang mga taong may mga kapansanan sabihin UN eksperto

"Milyun-milyong ng mga tao na may mga kapansanan ay tinanggihan ng edukasyon, at para sa maraming higit pa, pag-aaral ay magagamit lamang sa mga setting ng kung saan sila ay ilang mula sa kanilang mga kapantay," ang mga eksperto mula sa Committee sa mga Karapatan ng Tao na may Kapansanan sabihin sa mga alituntunin na inilathala sa araw (1 Septiyembre).

Ang edukasyon ng mga taong may kapansanan ay kadalasang hindi magandang kalidad, nagtatakda ng mababang mga inaasahan at naglilimita sa mga pagkakataon ng mag-aaral, ang mga tala ng Komite. Sa kabaligtaran, ang isang napakahusay na kapaligiran sa pag-aaral ay pinahahalagahan ang kontribusyon at potensyal ng mga taong may kapansanan, at binibigyan sila ng mahahalagang buhay, wika at panlipunang kakayahan.  

"Ang karapatan sa napapaloob na edukasyon ay nangangahulugang pagbabago ng kultura, patakaran at kasanayan sa lahat ng pormal at di pormal na mga kapaligiran na pang-edukasyon upang matiyak na ang edukasyon ay para sa lahat ng mga nag-aaral," sinabi ng Tagapangulo ng CRPD na si Maria Soledad Cisternas Reyes. "Ang kasamang edukasyon ay mahalaga hindi lamang para sa mga taong may kapansanan ngunit sa mga lipunan na kanilang ginagalawan, dahil nakakatulong ito upang labanan ang diskriminasyon, at itaguyod ang pagkakaiba-iba at pakikilahok."

Ang Pangkalahatang Komento nagbibigay ng gabay para sa 166 Unidos na ratified ang Convention sa pulong ng kanilang mga obligasyon sa ilalim ng Artikulo 24, sa ilalim kung saan ang "Partido Unidos Dapat tiyakin ng isang inclusive sistema ng edukasyon sa lahat ng antas at habambuhay na pagkatuto."

"Paglalagay estudyanteng may mga kapansanan sa mainstream klase walang kasabay na estruktural mga pagbabago sa, halimbawa, organisasyon, kurikulum at pagtuturo at pag-aaral estratehiya, ay hindi bumubuo ng pagsasama," ang dokumento states.

Sa halip inclusive edukasyon "ay nakatuon sa ang buong at epektibong paglahok, accessibility, pagdalo at tagumpay ng lahat ng mga estudyante, lalo na sa mga taong, para sa iba't ibang dahilan, ay hindi kasama o nasa panganib ng pagiging marginalized."

Ito ay nangangahulugan na ang buong sistema ng edukasyon, kung State-run o pribado, ay dapat na magagamit, kabilang ang mga gusali, impormasyon at komunikasyon, mga materyales ng edukasyon, mga pamamaraan ng pagtuturo, pagtatasa, wika at suporta sa mga serbisyo, paaralan transportasyon, tubig at kalinisan facility sa mga paaralan, cafeterias paaralan at recreational mga puwang.

anunsyo

"Ang pagpapaandar ng inclusive edukasyon ay nangangailangan ng isang malalim na pagbabagong-anyo ng mga sistema ng pag-aaral sa batas, patakaran at ang paraan na edukasyon ay financed, pinangangasiwaan, na dinisenyo, itinuro at binabantayan. Umaasa kami na ang aming General Comment ay gagabay at aid Unidos patungo sa pagkamit ng layuning ito, "sabi ni Ms. Cisternas Reyes.

Basahin ang General Comment dito.

CRPD ay binubuo ng 18 independent human-rights eksperto iginuhit mula sa buong mundo. Maghatid ng mga ito sa kanilang personal na kapasidad at hindi bilang kinatawan ng States partido. concluding obserbasyon ng Komite ay isang malayang pagsusuri ng Unidos 'ang pagsunod sa kanilang mga obligasyon sa mga karapatang pantao sa ilalim ng kasunduan. Karagdagang impormasyon sa mga CRPD.

Ibahagi ang artikulong ito: