Inihayag ng #UNHCR at Vodafone Foundation ang pagpapalawak ng programang pang-edukasyon upang matulungan ang higit sa 500,000 mga mag-aaral ng refugee

Tinantya ng United Nations High Commissioner for Refugees (UNHCR) na 70.8 milyong tao sa buong mundo ang napilitan na lumisan ng digmaan, karahasan, at natural na mga sakuna. Ang 25.9 milyon ay mga refugee na naninirahan sa isang banyagang bansa, at higit sa kalahati ng mga ito ay mga bata na madalas na binawian ng pag-access sa isang kalidad na edukasyon. Sa aking oras bilang Assistant Secretary General ng United Nations, nagsipag kami upang wakasan ang marahas na hindi pagkakasundo at ibahin ang buhay ng milyun-milyon sa pamamagitan ng edukasyon, sulat ni Joakim Reiter.

Sa Vodafone, nagpapatuloy ako sa pagmamaneho ng paksang ito sa pamamagitan ng Vodafone Foundation, na nagtatrabaho nang higit sa walong taon upang subukan at matiyak na ang bawat batang refugee ay maaaring ma-access ang isang mataas na kalidad na edukasyon. Sa linggong ito pinarangalan akong sumali sa 80 mga pinuno sa mundo sa unang Global Refugee Forum sa Geneva, upang ipahayag na ang Vodafone Foundation at UNHCR ay nagpapalawak ng programa ng Instant Network Schools (INS) upang makinabang ng higit sa 500,000 mga estudyante ng mga refugee. Ang INS ay isang libreng programa sa pag-aaral ng digital, na nagbabago sa buhay ng mga refugee sa pamamagitan ng pag-aalok ng pag-access sa akreditado, de-kalidad at may-katuturang nilalaman ng pang-edukasyon na digital.

Instant Classroom - ang kagamitan na ginamit para sa INS - ay isang digital na 'paaralan sa isang kahon' na nag-uugnay sa mga bata sa ilan sa pinakamalawak at pinakamahirap na resourced na mga kampo ng mga refugee sa mundo sa isang mas mahusay na kalidad ng edukasyon. Ang pagpapalawak ay gagawa ng pinakamalaking kumpanya ng Vodafone Foundation UNHCR para sa konektadong edukasyon. Si Jean, isa sa aming mga mag-aaral sa INS, ay nakatira sa isang kampo ng mga refugee na malapit sa hangganan kasama ang Burundi, nawalan ng pamilya sa karahasan sa Demokratikong Republika ng Congo. Si Jean ay hindi kailanman gumagamit ng isang computer o isang touch screen, ngunit ngayon ay natututo siya tungkol sa flora at fauna ng rehiyon ng Tanganyika, pati na rin ang ekonomiya. Ang isa pang estudyante, si David, ay tumakas sa digmaan sa South Sudan at nakarating sa kampo ng mga refugee sa Kakuma sa Kenya. Ang mga oportunidad sa edukasyon sa Timog Sudan ay halos walang umiiral dahil sa karahasan, ngunit nais ni David na maging isang accountant.

Gumamit si David ng isang Instant Classroom na naka-install sa Kakuma Community Library upang pag-aralan at, sa pamamagitan ng kanyang pagpapagal at dedikasyon, nakatanggap ng isang iskolar sa isang kurso sa online na unibersidad. Nasa track na siya ngayon upang maging isang accountant. Pinagkakatiwalaan ni David ang kanyang pag-aaral para sa paggawa ng mas tiwala sa kanya at nais niyang tulungan na muling itayo ang kanyang pamayanan. Sa pamamagitan ng pagpapalawak ng pag-access sa mga mapagkukunan ng edukasyon sa digital, tinutulungan namin ang mga iniwasang mag-aaral tulad nina David at Jean na malaman ang mga kasanayan na kailangan nila upang magtagumpay at matiyak na naramdaman nilang konektado sa mundo sa kanilang paligid. Bubuksan namin ang halos 300 bagong mga paaralan sa INS sa buong anim na bansa, dagdagan ang bilang ng mga paaralan kung saan mayroong umiiral na bakas ng INS at lumalawak sa mga bagong heograpiya sa 2025.

Ang programa ng INS ay nag-uugnay sa mga kabataan sa edukasyon sa pamamagitan ng pag-aalok ng mga computer na tablet at mobile content, suportado ng pagsasanay ng guro at karagdagang mga mapagkukunan ng digital. Ang programa ng INS ay nagpakita ng isang positibong epekto sa mga resulta ng pag-aaral. Ang pagsusuri sa maagang yugto ay nagpakita ng isang pagpapabuti ng pagbasa sa literatura ng ICT na 61% sa mga mag-aaral at 125% sa mga guro. Gamit ang aming paunang tagumpay bilang isang pundasyon, nais naming magtakda ng makakamit at nakakaapekto sa mga layunin. Sa susunod na limang taon, nais nating magkaroon ng 25% na pagtaas sa average na mga marka ng pagsusulit at 25% na higit pang mga mag-aaral na pumasa sa pangalawang pagsusulit. Nais naming makita ang isang pagtaas ng 75% sa mga digital na kakayahan at kumpiyansa sa mga digital platform. Nais naming suportahan ang mga guro at naniniwala ang aming teknolohiya ay makakatulong na mapabuti ang kanilang kumpiyansa sa pagpaplano ng aralin ng 35%. Ang Vodafone Foundation ay sumukat sa pag-abot at inaasahang epekto upang lumikha ng isang inclusive diskarte sa kalidad ng edukasyon para sa lahat. Sa isang mundo kung saan halos 1 tao ang pilit na inilipat tuwing dalawang segundo bilang resulta ng tunggalian o pag-uusig * lahat tayo ay may pananagutan na isaalang-alang kung anong papel ang maaari nating i-play upang suportahan.

Ang Vodafone Foundation ay may mahabang kasaysayan ng pag-deploy ng teknolohiya at mga tao kung saan kinakailangan ng karamihan. Sa kagyat na krisis ay nagbigay kami ng libreng data ng mobile at mga istasyon ng pagsingil sa mga refugee at tulong sa logistik sa mga manggagawa ng relief. Kami ay nakatuon sa pagpapatuloy ng aming gawain sa buong mundo upang magamit ang teknolohiya ng Vodafone upang matulungan ang pag-iwas sa pagdurusa at pagsamahin ang mga pamilya. Sa pamamagitan ng € 26 milyong pangako ng pakikipagtulungan na ginawa namin sa tabi ng UNHCR, bilang karagdagan sa libreng koneksyon na ibinigay sa mga paaralan, nananawagan kami para sa iba pang mga organisasyon ng organisasyon at organisasyon na sumali sa Vodafone Foundation sa pagsuporta sa kalidad ng edukasyon para sa lahat. Ito ay sa pakikipagtulungan lamang na tayo ay may pagkakataon na makamit ang Sustainable Development Goals ng UN, na lumilikha ng isang mas mahusay at mas napapanatiling hinaharap para sa lahat.

Si Joakim Reiter ay ang direktang panlabas na direktor ng pangkat sa Vodafone Group. Nauna siyang nagsilbing assistant secretary-general ng United Nations at bilang deputy secretary-general ng United Nations Conference on Trade and Development (UNCTAD).

anunsyo

* Mataas na Komisyon sa United Nations para sa mga Refugee, Mga figure sa isang sulyap 

Ibahagi ang artikulong ito: