Hinihimok ng Horizon Report ang mga paaralan na harapin ang hamon sa digital na kasanayan sa 'Masama'

Ang mga mahihirap na kasanayan sa digital at mga kasanayan sa mga mag-aaral sa paaralan at ang pangangailangan na pagsamahin ang epektibong paggamit ng mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon sa pagsasanay ng guro ay kabilang sa mga pinakahihirapang hamon na kinakaharap ng edukasyon sa paaralan ng Europa ngayon, ayon sa isang ulat nai-publish ng European Commission at New Media Consortium, isang US-based-not-for-profit na katawan na nagdadala ng mga dalubhasa sa teknolohiya ng edukasyon. Ang una-kailanman Horizon Iulat ang Europa: 2014 edisyon ng Mga Paaralan binabalangkas ang mga trend at teknolohikal na pagpapaunlad na malamang na may epekto sa edukasyon sa susunod na limang taon. Binibigyan nito ng marka ang mga hamon na kinakaharap ng mga paaralang Europa sa tatlong kategorya: 'Malulutas', 'Mahirap' at 'Masama'.

Ang ulat ay sumasalamin sa mga layunin ng Komisyon Pagbukas up Education inisyatiba at batay sa input mula sa higit sa 50 mga dalubhasa mula sa 22 mga bansa sa Europa, ang Pinagsamang Research Center ng Komisyon, ang Organisasyon para sa Pakikipagtulungan sa Ekonomiya at Pag-unlad (OECD) at ang Organisasyong Pang-edukasyon, Siyentipiko at Pangkultura ng United Nations (UNESCO). Sinabi nito na kinakailangan ng pagkilos upang maisulong ang pagbabago sa silid-aralan upang samantalahin ang pagtaas ng paggamit ng social media, bukas na mapagkukunan ng edukasyon at pagtaas ng pagkatuto at pagtatasa ng data.

"Ang ulat na ito ay nagbibigay ng mahalagang pananaw at patnubay para sa mga gumagawa ng patakaran at mga namumuno sa paaralan tungkol sa pangangailangan na yakapin ang mga digital at bukas na mapagkukunan. Kailangang itaas ng Europa ang laro nito kung tiyakin nating handa ang ating kabataan sa kanilang mga karera sa hinaharap," sinabi ng Komisyon sa Edukasyon, Kultura, Multilingwalismo at Kabataan na si Androulla Vassiliou. "Ang pinahusay na mga kasanayang digital at pag-access sa digital at bukas na mga mapagkukunan ay mahalaga, hindi lamang para sa mas mahusay na pagtuturo, ngunit din para sa paglikha ng mga nababaluktot na mga modelo ng edukasyon na ginagawang madali ang pag-aaral sa buong buhay."

Nakasaad sa ulat na ang pagsasama ng ICT sa edukasyon ng guro at pagtugon sa mababang kakayahan sa digital ng mga mag-aaral ay malulutas na mga hamon. Ang paglikha ng 'tunay' na mga pagkakataon sa pag-aaral, batay sa karanasan sa totoong buhay, at paghahalo ng pormal at di-pormal na edukasyon, ay magiging mas mahirap ipatupad sa panandaliang. Ang pinakamahirap, 'masamang' hamon ay nagsasama ng pangangailangang mapabuti ang pagtuturo ng kumplikadong pag-iisip at tiyakin na ang mga mag-aaral ay 'co-designer' ng pag-aaral.

Hinuhulaan ng panel na ang computing ulap at tablet ay magiging karaniwan sa maraming mga paaralan sa Europa sa loob ng isang taon, habang ang pag-aaral sa pamamagitan ng mga laro sa computer at isang kumbinasyon ng mga pisikal at virtual na kapaligiran ay magiging isang mahalagang bahagi ng pagtuturo sa susunod na dalawa hanggang tatlong taon. Iminumungkahi ng mga eksperto na maaaring tumagal ng hanggang limang taon upang makabuo ng malalayo at virtual na mga laboratoryo at upang makabuo ng mga estratehiya na hinihikayat ang mga mag-aaral na gumawa ng isang aktibong papel sa pag-disenyo ng kanilang pag-aaral.

Ang mga isyu tulad ng naitaas ng Horizon Report ay tatalakayin pa sa Disyembre sa European High Level 'Education in the Digital Era' conference, na magkasamang inorganisa ng European Commission at ng Italian President ng European Union.

MEMO / 14 / 548 Ano ang Horizon Report?
Iulat ang Horizon sa Europa
European Commission: Edukasyon at pagsasanay
Ang Science Hub ng Joint Research Center
Pananaliksik sa ICT para sa Learning, Skills at Open Education
Ang website ni Androulla Vassiliou
Sundin Androulla Vassiliou on Twitter @VassiliouEU
Bagong Media Consortium

anunsyo

Ibahagi ang artikulong ito: