Ugnay sa amin

Edukasyon

Commission tawag para sa pagkilos bilang survey ay nagpapakita ng higit sa 80% ng mga guro sa EU pakiramdam undervalued

IBAHAGI:

Nai-publish

on

Ginagamit namin ang iyong pag-sign up upang magbigay ng nilalaman sa mga paraang pumayag ka at mapahusay ang aming pag-unawa sa iyo. Maaari kang mag-unsubscribe anumang oras.

3cybrarian773-640x426Higit sa isang katlo ng mga guro sa European Union ay nagtatrabaho sa mga paaralan na may kakulangan ng mga kwalipikadong tauhan at halos kalahati ng mga pinuno ng paaralan ay nag-uulat ng kakulangan ng mga guro para sa mga mag-aaral ng espesyal na pangangailangan. Habang halos 90% ng mga guro sa EU ang nagsasabing nasiyahan sila sa kanilang mga trabaho, 81% ang pakiramdam na ang pagtuturo ay hindi pinahahalagahan sa lipunan. Bagaman sa palagay ng mga guro ay mahusay ang gamit para sa trabaho, ang maagang suporta sa karera ay hindi magagamit sa buong mundo. Ito ay kabilang sa mga pangunahing natuklasan ng bagong Pagtuturo at Pagkatuto International Survey (TALIS), na isinagawa ng Organisasyon para sa Pakikipagtulungan at Pag-unlad na Pangkabuhayan (OECD). Ang survey, batay sa pananaw ng mga guro sa kanilang mga kundisyon sa karera, ay may kasamang puna mula sa 55,000 mga mababang guro ng sekondarya at mga pinuno ng paaralan sa EU. Sinuri ng Komisyon ng Europa ang mga natuklasan ng TALIS at mga implikasyon nito para sa patakaran sa edukasyon at pagsasanay sa EU sa a ulat na inilabas din ngayon (25 Hunyo).

Sinasalamin ng TALIS ang pananaw ng mga guro mula sa mas mababang mga sekondaryang paaralan sa mga bansa at rehiyon ng 19 EU (BE nl, BG, ES, CZ, CY, DK, EE, FI, FR, HR, IT, LV, NL, PL, PT, RO, SE, SK, UK-ENG), pati na rin ang 15 iba pang mga bansa: ang Estados Unidos, Australia, Brazil, Chile, Serbia, Singapore, Iceland, Israel, Japan, Malaysia, South Korea, Mexico, Norway, Abu Dhabi at Alberta sa Canada.

"Ang ilan sa mga mensahe na lumalabas sa TALIS ay may mga nag-aalala na implikasyon para sa hinaharap ng pagtuturo bilang isang karera. Maliban kung ang mga estado ng kasapi ay gumawa ng aksyon upang maakit at mapanatili ang pinakamahusay na mga guro, mapapahamak natin ang pag-unlad sa pagsusulong ng kalidad ng edukasyon sa Europa. Ang Komisyon nakatayo handa na tulungan ang mga miyembro ng estado na magdisenyo ng mga patakaran at hakbang upang gawing mas kaakit-akit na propesyon ang pagtuturo,sinabi Edukasyon, Kultura, Multilingualism at Kabataan Komisyonado Androulla Vassiliou.

Ang mga natuklasang TALIS sa mga rekomendasyon ng EU at European Commission

Ang 36% ng mga guro ng EU ay nagtatrabaho sa mga paaralan kung saan may kakulangan ng mga kwalipikado at / o mga mahusay na gumaganap na guro (pangunahin ang tungkol sa NL, RO, EE, UK-ENG, kasama ang FR, NL, HR, ES, EE pag-uulat ng mga kakulangan ng mga guro para sa mga mag-aaral na may mga espesyal na pangangailangan), ayon sa mga pinuno ng paaralan (mga punong-guro). Commission rekomendasyon: ang mga estado ng miyembro ay dapat maglagay ng mga pangmatagalang diskarte upang maakit at mapanatili ang pinakamahusay na mga guro. Kasama sa mga pagkilos ang pagpapalakas ng mga programa sa edukasyon ng guro; paggalugad ng nababaluktot na mga landas sa propesyon (din sa kalagitnaan ng karera); mga pagkakataon para sa propesyonal na pag-unlad at pag-unlad ng karera batay sa mga transparent na pamantayan.

Ang mga guro ay mas malamang na pakiramdam na handa para sa kanilang trabaho kapag ang kanilang pormal na edukasyon ay may kasamang kombinasyon ng nilalaman, pamamaraan ng pagtuturo at pagkatuto, na may kasanayan sa silid-aralan para sa mga paksang kanilang itinuturo. Rekomendasyon: Ang edukasyon ng guro ay dapat masakop ang lahat ng mga lugar na ito upang mas maihanda ang mga guro para sa kanilang karera. Sa mga tuntunin ng kanilang propesyonal na pag-unlad, dapat na magkaroon ng higit na pagtuon sa paggamit ng ICT sa silid-aralan at ang mga kasanayan na kinakailangan para sa pagtuturo sa mga mag-aaral na may mga espesyal na pangangailangan.

Halos 40% ng mga pinuno ng paaralan ang nag-ulat na walang pormal na induction o maagang programa ng suporta sa karera ay inaalok sa kanilang paaralan; Ang pagkakaroon ng naturang mga programa ay partikular na mababa sa PT, PL at ES. Rekomendasyon: dapat masiguro ng mga estado ng miyembro na ang Paunang Pagtuturo ng Guro ay sinundan ng sistematikong pagsuporta sa karera. Ang mga Ministro ng Edukasyon ng EU kamakailan ay sumang-ayon sa palakasin ang edukasyon ng guro at upang makabuo ng mga kasanayan sa kakayahan na malinaw na nagsasaad ng mga kasanayan at katangian na kinakailangan mula sa mga guro sa iba't ibang yugto ng kanilang karera.

anunsyo

15% ng mga guro ang nag-uulat na hindi sila lumahok sa isang aktibidad ng propesyonal na pag-unlad sa nakaraang taon; halos 50% ng mga guro ay hindi nagmamasid sa mga klase ng bawat isa; halos 20% ay hindi kailanman lumahok sa pagtutulungan. Rekomendasyon: ang mga miyembrong estado ay dapat na magbigay ng higit na diin sa mabisang propesyonal na pag-unlad at pakikipagtulungan dahil sa paghihimok nito sa mga guro na gumamit ng makabagong pamamaraan ng pagtuturo at pag-aaral (hal. pagtuturo ng maliliit na grupo; paggamit ng ICT) at din nagdaragdag ng kasiyahan sa trabaho para sa mga guro. Ang iba`t ibang mga pamamaraan sa pag-aaral ay mas mahusay na naghahanda ng mga mag-aaral para sa karagdagang pag-aaral at ang job market, tulad ng inilalarawan ng mga pagkukusa ng patakaran ng European Commission sa Pag-aaral ng Rethink at Pagbukas up Education.

TALIS briefing

Ang mga resulta ng TALIS ay opisyal na mailalabas sa Tokyo, kung saan nagaganap ang 17th OECD / Japan Seminar at Impormal na Pagpupulong ng Mga Ministro ng Edukasyon sa 25 Hunyo. Si Jan Truszczynski, ang Direktor-Heneral ng Komisyon para sa Edukasyon at Kultura, ay magpapakita rin ng pagsusuri sa patakaran ng Komisyon.

Ang isang karagdagang teknikal na pagtatagubilin para sa mga stakeholder ng edukasyon at pagsasanay (bukas sa media) sa mga natuklasang TALIS at mga rekomendasyon ng Komisyon ay gaganapin sa Brussels sa 25 Hunyo sa 14: 30 sa Madou Auditorium (Lugar Madou 1). Si Michael Davidson, pinuno ng koponan ng OECD TALIS, at Jan Pakulski, pinuno ng Unit for Statistics, Studies and Surveys for Education and Culture in the Commission, ay maghaharap ng mga ulat.

likuran

Pagtuturo at Pag-aaral ng International Survey (TALIS)

Ito ang pangalawa TALIS survey na inilathala ng OECD (ang unang lumitaw sa 2009). Ang survey ay ang pangunahing mapagkukunan ng impormasyon mula sa mga guro at pinuno ng paaralan tungkol sa pagtuturo, mga kondisyon ng karera at mga kapaligiran sa paaralan. Ang survey ay batay sa isang palatanungan na ipinadala sa mga guro at pinuno ng paaralan. Ang mga tagasagot ng TALIS ay kasama ng higit sa Ang 55,000 mas mababang mga guro ng sekundaryong paaralan sa 3 300 mga paaralan sa EU, na kumakatawan sa isang tinatayang populasyon ng guro na halos 1.5 milyon sa buong bansa ng 19 EU na sumali. Kasama ang iba pang mga bansa ng 15 na kasangkot sa survey, halos Ang mga guro ng 110 000, na kumakatawan sa isang tinantyang populasyon ng guro na halos 4 milyon, ay tumugon sa palatanungan.

Erasmus +

Ang European Commission ay gumagana sa mga estado ng miyembro ng EU upang makilala at magbahagi ng epektibong kasanayan sa patakaran at mag-alok ng suporta at payo. Erasmus +, ang bagong programa ng EU para sa edukasyon, kabataan at isport (2014-2020), ay nag-aalok ng mga gawad para sa mga palitan ng guro upang mapagbuti ang kanilang propesyonal na pag-unlad at suportahan ang mga pakikipagsosyo sa pagitan ng mga paaralan, unibersidad at mga kolehiyo sa edukasyon ng guro upang makabuo ng mga makabagong pamamaraan sa pagtuturo. Sa pamamagitan ng eTwinning na paaralan network, ang mga guro ay maaaring makipagpalitan ng mga ideya sa kanilang mga kapantay sa buong Europa.

Para sa karagdagang impormasyon

Konklusyon ng Konseho sa Epektibong Edukasyon ng Guro (2014)
Konklusyon ng Konseho sa Epektibong Pamumuno sa Edukasyon (2013)
European Commission Komunikasyon (2013), Pagbubukas ng Edukasyon: Makabagong pagtuturo at pag-aaral para sa lahat sa pamamagitan ng mga bagong Technologies at Open Educational Resources
Ang Komisyon sa Komisyon sa Europa (2012), Edukasyon sa Pag-iisip ng muli: Ang pamumuhunan sa mga kasanayan para sa mas mahusay na mga resulta ng socio-economic
Komisyon sa Paggawa ng Mga Tauhan ng Komisyon (2012): Pagsuporta sa Propesyon ng Pagtuturo para sa Mas mahusay na mga Resulta sa Pagkatuto
Mga Resulta ng OECD, TALIS 2013
Website ng Komisyonado Vassiliou
European Commission: Edukasyon at Pagsasanay website

Ibahagi ang artikulong ito:

Ang EU Reporter ay naglalathala ng mga artikulo mula sa iba't ibang panlabas na mapagkukunan na nagpapahayag ng malawak na hanay ng mga pananaw. Ang mga posisyong kinuha sa mga artikulong ito ay hindi naman sa EU Reporter.

Nagte-trend