Impormasyon gaps pagtitimpi mas mataas na edukasyon sa maraming mga bansa EU

Hindi sapat ang mga bansa ang gumagamit ng impormasyong nakolekta nila sa mas mataas na edukasyon upang mapabuti ang kanilang mga unibersidad at ang mga pagkakataon na inaalok nila para sa mga estudyante. Ito ay ipinapakita sa isang Eurydice ulat nai-publish ngayon (22 Mayo). Ang ulat na 'Modernisasyon ng Mas Mataas na Edukasyon sa Europa: Pag-access, Pagpapanatili at Kakayahang magamit' ay sinisiyasat kung ano ang ginagawa ng mga pamahalaan at mga institusyong mas mataas na edukasyon upang mapalawak ang pag-access sa mas mataas na edukasyon, dagdagan ang bilang ng mga mag-aaral na nakumpleto ang mas mataas na edukasyon (pagpapanatili), at nagbibigay ng patnubay sa mga mag-aaral sa pagpasok sa labor market (kakayahang magamit). Mahigit sa 30 mga bansa ang nakilahok sa survey - lahat ng estado ng miyembro ng EU, maliban sa Luxembourg at Netherlands, kasama ang I Island, Liechtenstein, Montenegro, Norway at Turkey.

"Ang mas mataas na edukasyon ay kailangang gumawa ng higit pa upang tumugon sa mga lugar ng kahinaan: halimbawa, nais naming hikayatin ang higit na pagkakaiba-iba sa populasyon ng mag-aaral. Kailangang akitin ng mga pamantasan ang mga mas mag-aaral na hindi pinahihirapan, lalo na ang mga taong galing sa mababang kita, na may mga kapansanan, ng kalagayang migrante o iba't ibang mga etniko. Pati na rin ang pag-uudyok ng higit na pagkakaiba-iba, ang nauugnay na data ay makakatulong sa amin upang mas mahusay na masuri ang epekto ng aming mga priyoridad sa patakaran at upang baguhin ang kurso kung kinakailangan. Dapat tayong lumipat sa isang mas maagap na paggamit ng data at puna upang ipaalam ang paggawa ng desisyon, " sinabi ng Komisyon sa Edukasyon, Kultura, Multilingwalismo at Kabataan na si Androulla Vassiliou.

Ang ulat na nagpapakita na ang:

• Bagaman maraming mga bansa mangolekta ng impormasyon tungkol sa kanilang mga populasyon ng mag-aaral, pagsusuri ng data ay madalas na hindi naka-link sa kongkreto mga layunin (tulad ng pagtiyak ng access ng disadvantaged mga mag-aaral sa mataas na edukasyon), at maraming lupain ay hindi alam kung ang kanilang mga populasyon ng estudyante ay nagiging mas magkakaibang (tingnan ang Larawan 1) .
• Napakakaunting mga bansa (BE (fl), IE, FR, LT, MT, FI at ang UK (Scotland)) na-set mga target para sa pagpapabuti ng access sa mas mataas na edukasyon para sa mga tao mula sa underrepresented mga grupo tulad ng mga background maliit ang kita.
• Halos kalahati ng mga sistema ng mas mataas na edukasyon sa Europa ay may mga programa sa bridging para sa mga entrante na hindi direktang nagmumula sa pangalawang edukasyon (BE, CZ, DK, DE, IE, FR, AT, PL, PT, SI, SE, SK, UK, IS, HR) at gantimpala ang mga kredito sa mas mataas na edukasyon na kinikilala ang halaga ng naunang pagkatuto ng mga mag-aaral (pati na rin ang ES, IT, LI, FI, NO). Ang isang malinaw na paghati sa heograpiya ay nakikita tungkol sa mga hakbang upang mapalawak ang pag-access sa mas mataas na edukasyon, dahil mananatili silang laganap sa hilaga at kanluran ng Europa.
• Ang isang makabuluhang bilang ng mga bansa ay hindi systematically makalkula pagkumpleto at / o drop-out rate. Kabilang dito ang mga bansa na may mga patakaran addressing retention at pagkumpleto, ngunit malinaw na kakulangan pangunahing data upang pag-aralan ang epekto ng mga patakarang ito.
• Sa karamihan ng mga bansa, mas mataas na edukasyon institusyon ay may upang isumite ang impormasyon sa employability (eg mga rate ng trabaho ng kanilang mga graduates, kung paano sila bumuo ng mga kasanayan na kinakailangan para sa kanilang mga graduates upang makahanap ng trabaho) para sa kalidad kasiguruhan. Gayunman, graduate impormasyon sa pagsubaybay ay bilang pa bihirang ginagamit upang bumuo ng mas mataas na mga patakaran sa edukasyon.
• Ang paggamit ng garantiyang sa kalidad upang itaguyod ang mga mahahalagang layunin sa patakaran para sa mas malawak na pag-access at mas mahusay na pagpapanatili at mga rate ng pagkumpleto ay makakatulong sa pagsubaybay sa pag-usad ng mga mag-aaral, at kilalanin kung paano ginagamit ng mga mas mataas na institusyong pang-edukasyon (hal. Unibersidad, kolehiyo) ang impormasyong ito upang makabalik sa isang ikot ng pagpapahusay ng kalidad.

Figure 1: Ang mga pagbabago sa pagkakaiba-iba ng mga estudyante sa mataas na edukasyon, 2002 / 03 2012-/ 13

likuran

Ang Modernisasyon ng Mas Mataas na Edukasyon sa Europa: Sinusuri ng Access, Pagpapanatili at Kakayahan ang patakaran at kasanayan na nauugnay sa karanasan ng mag-aaral ng mas mataas na edukasyon sa pamamagitan ng tatlong yugto: pag-access, na nangangailangan ng kamalayan sa alok ng mas mataas na edukasyon, mga kinakailangang tanggapin, at ang proseso ng pagpasok; pag-unlad sa pamamagitan ng programa ng pag-aaral, kabilang ang suporta na maaaring ibigay kapag ang mga problema ay nakatagpo; at paglipat mula sa mas mataas na edukasyon patungo sa labor market.

Ang Komisyon ay Agenda para Modernization of Higher Education binibigyang diin ang mga isyu ng nababaluktot na mga daanan sa mas mataas na edukasyon; kung paano tiyakin ang pagiging epektibo at kahusayan sa mataas na edukasyon; at pagkakaloob ng mga kakayahang magamit sa mga mag-aaral para sa madaling paglipat sa labor market pagkatapos ng graduation.

anunsyo

Eurydice

Ang gawain ng Eurydice Network ay upang maunawaan at ipaliwanag kung paano nakaayos ang iba't ibang mga sistema ng edukasyon sa Europa at kung paano ito gumagana. Nagbibigay ang network ng mga paglalarawan ng mga sistema ng pambansang edukasyon, mga mapaghahambing na pag-aaral na nakatuon sa mga tukoy na paksa, tagapagpahiwatig at istatistika. Ang lahat ng mga pahayagan ng Eurydice ay magagamit nang walang bayad sa website ng Eurydice o mai-print kapag hiniling. Sa pamamagitan ng gawain nito, nilalayon ng Eurydice na itaguyod ang pag-unawa, kooperasyon, tiwala at kadaliang kumilos sa mga antas ng Europa at internasyonal. Ang network ay binubuo ng mga pambansang yunit na matatagpuan sa mga bansang Europa at pinagsama-sama ng Ahensya ng Edukasyon, Audiovisual at Ahensya ng Kultura ng Ehekutibo. Para sa karagdagang impormasyon tungkol sa Eurydice, pindutin dito.

Karagdagang impormasyon

Ang buong ulat ay magagamit sa Ingles sa website Eurydice

European Commission: Edukasyon at pagsasanay

Ibahagi ang artikulong ito: